非京籍就只能选择回老家高考吗？假如要回原籍高考，孩子有竞争力吗？……想给孩子一些更好的升学出路，能选择的有哪些？
01
非京籍上学难在哪？
家长们经常有这样的问题：
什么样的学校招收非京籍？
这些学校实力怎么样？
什么是非京籍四证？
九类人又是什么？
……
A
跨不过的中考和高考
非京籍，一直都是一个敏感的话题，也是个很难开口的话题。
据统计，在北京小学入学的孩子中，有近4成是非京籍。就目前的政策来说，这其中大部分的孩子，都将要在中考时离开北京，返回老家读高中。
固然非京籍可以在北京中考（即借考），但最终升学大多还是要回原籍。同时，并不是所有的户籍所在地学校都认可北京中考成绩，升学范围会直接缩减一圈。
哪怕非京籍可以在京入读高中，又因为异地高考的问题，伤透了脑筋：回原籍的话，因为和那边的教材和环境完全不一样，试题也不一样，孩子还有怎样的竞争力？
这一层又一层的限制，真的成为不少无奈的现实。
B
学位和教育资源难
当然也有人会说，上面那些我都不在乎，我只在乎孩子至少能在北京上学，哪怕就两三年的时光。但，学位和教育资源有限，真的就能如意吗？
在北京，很多家长优先选择公办幼儿园，但是名额有限，压力特别大。纵观北京各区各幼儿园招生简章，可知入园条件大多受户籍和房产等限制。
相较动辄每月数千元花费的民办幼儿园，大多数家长还是愿意将孩子送到质优价廉的公办幼儿园，这使得公办幼儿园“一位难求”。
为尽量减少“要谁不要谁”的纠纷，各公办幼儿园才明确具体招生范围，通常会按照“就近就便，由近及远”的原则，有限招收片区幼儿。
再说说小学，没有孩子的人，基本不会知道北京的幼升小有多惨烈。北京市教委公开的外地学童在北京借读规定是4证，但4证可以衍生出近20多证。
要办齐这些证件，所耗费的时间和金钱成本，并非想当然而已。同时，即便是办齐了各种证件，同等条件下，大部分学校往往都会优先选择京籍孩子。
02
国际学校就是解决之道吗？
非京籍入学难，相信每个身在其中的父母都有深切之感。而随着国际学校的崛起，不少家长都将目光瞄向了国际学校。
没有户籍限制，非京籍也可以上？
不用回原籍，升学路线一样相当优质？
学位和教育资源丰富，不用遭遇“千金难买学区房”？
……
如果你是抱着这样的心态来选择国际学校的，那挺抱歉！我们会说：这条道路并不适合你！
A
这条路确实是解决之道
不得不说，现在很大一部分人看国际学校的角度，是解决非京籍入学难的问题。它真的能解决吗？
● 如果说只是解决入学难的问题，那它确实是一条明晃晃的路径：多数民办国际学校根本没有户籍限制，甚至部分公立学校国际部也招收非京籍。
● 如果附带着解决学位的问题，那它也能够给你一个满意的答复：2018年统计的国际学校数量，中国就有597所，北京更是高达近百所。
这个数量在公立学校数量面前看起来似乎有些少了，但抛开正在逐渐增高的涨幅不说（今年北京至少新增不低于8所），这个数量在目前的需求中仍有余力，招收不到足额学生的学校大有所在，而不得不安排插班招生。
● 如果再附带着解决教育资源和优质教学的问题：每年，国际学校在教学资源的投入上，目前几乎没有听说过哪所学校是低于普通公立学校的。
● 如果再附带着解决升学问题：哈佛、耶鲁、斯坦福这些世界名校的认可度，即使在国内也是高于清华、北大的，更何况世界范围那么大，可选的学校那么多？
从入学到学位、资源、教学，再到升学，这一条完整的路线抛出来，可以说是完全解决了非京籍入学需求。
但解决了需求，真的就能解决问题吗？
B
这条路并没解决“你的道”
国际学校的出现，确实在一定程度上解决了非京籍入学难的问题。但它的出现并非是针对非京籍入学难，而是独立于传统教育之外的教育模式。
它的路线，不是为高考而设计的，也不是为高考而生的！它从不主要以高考成绩为升学凭据的时候，就注定要与高考分道扬镳。
国际学校的课程，不是为高考而设计，而是培养孩子的思维和能力；
教学方式，不是为高考而设计，当然就不会制定标准答案，强求孩子反复记忆，而是更多地考虑如何发现问题，解决问题；
升学方式，不是为高考而设计，当然就不会为高考设计什么特别的路线，以求高考和留学两手抓（两样都能学好的学生，真的只能算个别极端优秀的孩子）
……
所以，如果你还抱着传统学校那一套理论，来要求孩子，来要求学校：
● 为什么我的孩子上学不写作业？
● 为什么我看不出孩子究竟学了点什么？
● 为什么和上传统学校同龄孩子差距越来越远？
● 孩子天天参加那些课外活动有什么用？
● 孩子不能参加高考？没有退路怎么行？
● 怎么上个学，家长也要跟着进步？
● 不是说有钱就能上吗？怎么连家长都要考察了？
……
当你怀有这些疑问的时候，真的需要认真考量了，自己是否真的适合这条路径？当你正面临选择的时候，认真考量一下以上问题，自己真的能接受吗？
入读国际学校，最重要的是：家长思维的转变！否则一切都是空谈。
1、北京师范大学附属实验中学（国际部）
