最近，剑桥大学在中国的录取结果发布了，深国交狂揽19枚“剑桥预录取”。加上之前的12枚“牛津预录取”，深国交本届毕业生一共收获31枚牛剑Offer，该项数据再次领跑全国，在中国所有国际学校中一枝独秀！
这也进一步引发了全国范围内人们对深国交的关注，让越来越多的家长和学生对深国交心生向往。“吹国交”已经成为了各择校机构和培训机构的常规操作，我们在这里就不跟这个风了。
我们向大家报告一组数据，从去年深国交扩招后的情况来看，深国交的报考人数已经超过5000，而G1和A1两个年级一共只录取534人，其中G1录416人，A1录118人。录取的比例常年徘徊在10%以内，“10个淘汰9个”的游戏，一年玩2-3轮，简直不要太刺激！
且慢，大家不要慌。作为从多年前第一次接触深国交入学考试以来，我跟我的同事总结了很多深国交入学考试的特点，以及高效备考国交的学习方法，这里我跟大家简单分享一下。也欢迎大家都积极分享自己的经验和方法！
我们都知道，深国交入学的英语考试分成5个部分，分别是听力、语法、词汇、阅读和写作。每一部分的难度设计其实不尽相同，每一部分的题型跨度也常常令人头痛。今天就让我们对深国交入学考试做一个拆解，分别看一下各部分的考试重点是什么吧。
至于数学，不论是G1还是A1，都主要从代数、几何和概率统计这三大块来出题，考查的是同学们对于数学基础知识的掌握程度，以及灵活运用这些知识点来分析问题、建立模型和解决问题的能力。
今天我们将重点分析深国交入学英语考试的组成，希望能给各位准备这场考试的同学们，带来一些学习上的灵感。
听力
通过对过去几年深国交入学考试的跟进，我们发现该部分主要涉及的是对于一些生活场景中的关键信息的提取，如准确记录对方的电话号码、判断人物的职业和抓取商场的促销信息等。
那么，如何才能更加有效地抓取这些关键信息呢？读题时的预判和对于信号词的捕捉显得十分重要。预判是说在读题的时候，先大致判断一下听力的主题和场景。这样能够帮助我们先框定一个范围，带着“方向感”去听，而不是茫然地听。信号词涵盖面比较广，包括表示并列、转折、对比、假设等逻辑的词或短语，以及个别表示过渡的句式。如果想要获取这些复习资料，大家可以微信懂老师领取。
语法
从往年的考题来看，时态和虚拟语气两部分是重点考查的内容，需要重点复习。从统计数据来看，时态中考得比较多的是完成时（包括过去完成时和现在完成时）和将来时（包括将来进行时）；而虚拟语气则涉及对“过去的虚拟”、“现在的虚拟”和“将来的虚拟”所对应的句子结构的考查。
那么如何才能够将语法的考试重点吃透呢？建立一个完整的语法框架、一个囊括了所有语法知识要点的框架，是必不可少的。上面这棵“语法树”就是我们之前在教学过程中，针对深国交入学考试的重点语法考点所描绘出来的，对学生来理解和记忆知识点起到了很大的帮助。
词汇
从往年考试中可以看到，该部分所考查的仍然是我们对于剑桥词汇教材体系下一些核心单词的理解和运用。这一部分的单词范围基本上与大家平时所记的四级词汇的范围相差不大，只是常常会考到一些“熟词生义”的情况。
其实，所谓的“熟词生义”也只不过是说词汇书上某个单词的第一个意思之后的那些意思，由于平时大部分同学在记单词的时候只记单词的第一个意思，所以就导致了后面的那些意思对自己而言显得很陌生了。
众所周知，词汇的积累并非一朝一夕之功，需要长期的大量的“重复劳动”。我们的老师也正是根据这样的道理，按照每月、每周和每天的任务量规划，来辅助学生们去记忆和巩固对于词汇的掌握的。很多同学一开始不是很适应老师们这种“魔鬼式的”跟进与提醒，但是经过一段时间的积累后，发现自己的词汇量“暴涨”，又回过头来感谢老师的“唠叨”。
这其实也就是我平时跟身边的教师朋友经常讲的“过程正确”——只要我们在教学和辅导的过程中，坚持做正确的事情，坚持帮助学生们提升词汇量、提高语法水平、改善学习方法和学习习惯，那么，学生的成长将是“肉眼可见”的，家长的信任感和教师自身的成就感都将随之而来。
阅读部分以四大题型（也就是细节信息匹配、选择题、段落标题搭配和完形填空）的考查为主。需要注意的是，这四中题型对应的阅读文章的难度是逐渐增加的，务必提前有个心理准备，不然做到后面有可能出现“崩盘”的情况。
建议也不要打乱顺序去做题，最后导致自己手忙脚乱、一团乱麻。至于阅读理解的答题方法，在研究了大量的深国交考题之后我们发现，要想在深国交入学考试中拿到阅读高分，我们需要把握好两个关键——信息定位和同义替换。
在做阅读练习的过程中，很多同学纠结于“到底是先看文章还是先读题”、“到底是用名词来定位还是用动词定位”以及“到底什么算客观依据什么算主观推测”等等。其实，练多了之后我们发现，只要牢牢把握以上三个步骤，阅读考试的发挥就不会差到哪里去。
写作
从以往深国交入学考试的英文写作题目来看，往往都是一些跟教育、环保、旅游以及社会发展等相关的既“接地气”又有深度的话题。比如说，2018年有一道考题问的是考生们对于高等教育（Higher Education）的看法，很多考生出考场后表示自己“一脸懵”根本不知如何作答（自己连高中都还没上，就让我谈对大学教育的看法）；而去年的写作则问到了考生们对于旅游业发展的看法，中间涉及对“大规模旅游”的利弊的探讨。
这些都要求大家展现出自己的批判性思维（Critical Thinking）来，而批判性思维的养成依靠的都是平时一点一滴的积累，是大家的见识和思维的结晶。所以对于这些话题，我们要积累足够的观点，平时应该多花些时间去了解和思考这些“看似遥远”，实际上与我们生活息息相关的话题。
不过，也不排除它会出一些与时下热门话题相关的作文题。比如说，今年大家就可以重点关注一下与健康和医疗（Health and Medical Treatment）相关的话题。当然，不论是出什么样的题目，要写好一篇文章，关键还是在于我们要表达出足够清晰的观点，要展现出自己的批判性思维，也要体现出自己掌握了足够丰富的语言素材。
当然，写好一篇文章，另外还需要做到的一点就是：反复修改和优化。这里是我个人给学生做的一些作文批改，主要从观点、逻辑和语言（Opinion, Logic and Language）三个方面来帮助大家优化自己的写作。其中，逻辑对应的就是大家的批判性思维。
1、北京师范大学附属实验中学（国际部）
