如何选用教辅材料

武汉大学信息管理学院教授罗紫初表示，当季出版、当季发行是教辅材料的典型特点。随着课程标准、教材内容和教学内容的调整变化，教辅材料的内容也需要进行更新和修订。“从这个角度看，不管家长受到了哪些误导，都应该明确囤积教辅材料是没有必要的。”

 

长期关注和研究出版行业的罗紫初认为，比起对教材知识的增补，教辅材料的主要功能在于对学生思维能力的激活与拓展。

 

人民教育出版社编审、知名儿童阅读推广人王林表示，教辅材料是课堂学习的必要补充。但当前，一些教辅材料使用中存在单调、重复、枯燥的刷题导向，伤害学生身心健康。

 

好的教辅材料“长”什么样？怎样为孩子挑选适合教辅材料？

 

王林认为，好的教辅材料一般具有以下特征：一是作业量适中；二是提出问题有趣、生动；三是难度适中，能鼓励和激励孩子；四是内容准确；五是能够连接教材，帮助教师和学生发现学习中重点和难点。

 

观察到家长在教辅材料选择上的困难，罗紫初建议，可以借助学校年级组、学科组，或者家委会的力量，为学生教辅材料把好选入关。

 

“教辅材料的选择具有专业性，不见得每个家长都具备选择判断的能力。哪怕像我身在教育系统的人，也不敢说自己就能做好选择。”罗紫初表示，可以通过集体决策，委托学科教师或者相关家长，长期地关注教辅材料市场上的各类产品，通过观察学生使用情况等进行调整。

 

在罗紫初看来，随着出版行业自律工作的加强等，这一推荐遴选机制可以调动起学校的主动参与性，既能帮助家长避免个体决策时的盲目和盲从，也能帮助很多用心打造的教辅材料扭转因营销等原因导致的不利地位。

 

调查中，31%的家长表示，在购买教辅材料中，受身边同事、朋友推荐影响因素最大，只有8%的家长关注编写团队。

 

凭借多年选书、用书的经验，王林也为家长如何挑选教辅材料给出了建议。他表示，就像购买其他商品时，消费者总会在意“品牌”一样，购买教辅时家长也应该关注“大社名编”，挑选正规严肃、有稳定口碑的出版社和一些成熟的教辅品牌，降低选择风险。此外，线上购买时，注意平台推荐机制、网友虚假评价等现象；线下购买时，通过翻阅图书，感受其印刷质量、图文排版、内容质量等，不断提高自身鉴别能力。

 

网友观点

 

@英子：作业减少本来是好事，但是孩子学习不扎实也是扎心。做点练习，巩固提高很有必要。

 

@宁静致远：像监管培训机构一样监管教辅材料，作业减负才能真正落地。

 

@花开：希望相关部门可以指定推荐，课后可以巩固所学知识。