英国教育部发表声明，让学生在收到成绩后申请大学的计划取消，为期四个月的咨询发现，“对收到成绩后录取有一些支持，但这不足以表明现在这样的动荡时期适合这样的改变”。
大学录取改革
英国大学联盟（UCU）秘书长乔·格雷迪（Jo Grady）表示，“收到成绩后录取对于确保学生根据他们的实际成就而不是对潜力的预测进入正确的大学至关重要，因为预测往往不准确。”
这项改革对于高等教育以及学校和大学系统来说都是一项重大任务，但是过去两年国考暂停依靠教师评分，受访者认为，教育部需要专注于教育恢复和考试复苏等优先事项，而不是大规模的体制改革。
除此之外，这项教育改革是前任教育部长加文·威廉姆森（Gavin Williamson）推出，但在威廉姆森于 2021 年 9 月不再担任教育部长，这个计划就被搁置了。
英国不少大学警告说，改革不会给大学足够的时间来支持学生完成申请过程——这将对那些来自社会弱势背景的学生造成最严重的打击。
英国大学录取流程
想去英国留学的同学们都知道，在英国，通常情况下A-level学制为两年，分为AS年级和A2年级。
AS年级结束时，学生参加AS-Level测试，老师会根据测试成绩和学生的平时表现，给出A-level预估成绩，这份预估成绩就成了高校判断是否给予学生“有条件录取”的重要依据。
拿到“有条件录取”的学生，若在A2年级的A-level考试中，成绩达到高校的分数要求，就能被最终正式录取。
总结就是 ：
英国大学在“高考”前发录取通知书（甚至对不少优秀的同学发放无条件offer）
英国大学发录取通知书主要参考学校老师给出的“预估成绩”。
虽然疫情还在持续，但是出国留学的学生并没有因此而劝退，反而年增长，到底是什么在驱使学生奔向国外呢？
1
教育压力
出国留学自然是为了更好的教育，目前国内竞争压力太大，选择出国留学是为自己多准备一条路，只要获取优质教育资源的根本需求存在，学生就愿意为了更好的未来冒一定的风险。
中国教育发展
2
目前中国学生申请英国本科，主要还是以A-level成绩申请为主。近几年，A-level三大考试局CIE，爱德思，AQA 在中国的发展势头很猛，考点大幅增加，学习人数也不断攀升。
3
A-level课程体系
中国的国际学校偏爱A-level课程体系，A-level课程体系认可度高，且没有IB体系复杂，课程体系搭建起来更加顺畅，英国考试局支持力度大，国际学校更容易获得优质的师资和生源。
前两个因素客观上为中国学生学习A-level、使用A-level成绩申请英国本科，创造了良好的客观环境。
美国因素
4
虽然有疫情，但国际政治因素也要考虑，过去几年，很多原计划到美国读本科的中国学生转向英国，在欧美国家的留学选择上，英国本科仍然是更加稳妥的选择。
5
工作签证
英国从2021年夏季开始正式施行“毕业生签证”，获得该签证的留学生都能在毕业后继续留在英国工作或找工作，本科和硕士毕业生可留两年，博士毕业生可留三年。
签证利好对国际学生的申请量增加有明显促进作用。
重申学生
6
部分原计划去年入学的学生，选择在今年“重申”。这些学生去年对申请到的学校不太满意，正好疫情无法前往英国，干脆再学一年，今年重新申请更好的英国大学，这样的学生也有不少。
7
疫情不会长久
更多的中国学生是按照原计划来进行申请，毕竟国际课程转高考也不容易。再说英国本科至少要读三年，而疫情终将过去。
1、北京师范大学附属实验中学（国际部）
