“双减”后多地探索学校周末托管：孩子“能安心地耍了”

10月16日，周六，澎湃新闻探访试点学校之一的少城小学，原本应空无一人的校园此时充满了欢声笑语，孩子们在操场上打篮球、玩无人机，在教室里学编程和唱歌。“少年应有少年的样子，就该是在操场上奔跑，在追逐理想中闪光。”少城小学校长王婉称，学校希望利用周末延伸出来的时间，将孩子们的兴趣培养成“一生热爱”。

 

“探索学校周末托管服务”的不止四川成都，江苏南通、辽宁沈阳、甘肃兰州等地也有尝试。对此，也有教育工作者认为，周末校园托管应是供“刚需型”家长选择的，“我们更希望看到家长在周末多陪伴孩子。”

 

 

 

10月9日，成都市教育局等四部门出台《关于深化中小学课后服务提高课后服务水平的通知》，提出支持学校、社区、青少年宫、科技馆等参照暑期托管模式探索开展周末、假期托管服务。

 

次日，青羊区教育局微信公号发文称，将在辖区8所学校试点，探索开展周末托管服务，以强化学校教育主阵地作用，降低家庭教育支出，缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。青羊区教育局称，对于周末托管服务，学校应积极引导和鼓励教师志愿参与，不得强制，家长可根据学校公示的服务方案自愿选择参加。

 

在服务时间方面，义务教育阶段学校、幼儿园原则上每周末选择其中一天开展，每天可分为上下午两个时段：上午时段8:30-11:50，下午时段14:00-17:20，每个时段各两节课，每节课时长90分钟，课间休息20分钟。

 

周末托管服务以常规托管和素质拓展两个方面开展，结合学校实际情况开放教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施。常规托管服务方式可参照寒暑假托管实施方案开展，素质拓展根据学校办学特色、学生需求和师资情况，开展体育、艺术和科技等非学科类培训项目。

 

澎湃新闻注意到，在服务范围方面，各试点学校除了满足本校学生需求外，还覆盖到了全区有周末托管需要的在籍学龄前儿童和义务教育阶段学生。

 

按照规定，素质拓展培训收费不得高于50元/生·课时，提供午餐服务的学校，学生搭餐费不高于15元/生·天。费用由学校统一管理，主要用于参与服务工作人员劳务补助等支出，以及水费、电费、消耗品购置、场地器材维护、学生保险费等费用。对家庭经济困难学生，可以免收相应费用。

 

 

成都市少城小学是首批试点的8所学校之一。该校将周末托管服务时间定为周六全天和周日上午，有体育类、科技类和艺术修养类的多种课程供家长和学生选择，包括篮球、羽毛球、排球、电脑机器人、编程、无人机、模型制作、表演唱以及画画、体适能等。

 

10月16日，澎湃新闻记者前往少城小学探访，操场上一群无人机班的小孩兴致勃勃地向记者展示自己学到的技能。他们手持用以遥控的平板电脑，无人机在他们指挥下忽而垂直升降，忽而翻滚。当天上午，与无人机课同步进行的，还有编程课、表演唱和篮球课。

 

“我报了周末的无人机和篮球课，都是自己感兴趣的。”一名四年级男孩称，这学期开始，周末不必再赶着时间去上校外培训课了，但又“很无聊”；报名参加学校周末兴趣班后，“能安心地耍了。”

 

少城小学校长王婉告诉澎湃新闻，为推出周末托管服务，学校经过了精心准备，比如对家长需求和学生兴趣进行了调查，进而开设了相关课程。“这些课程都是学生盼望的。”王婉称，周末托管服务一经推出就颇受欢迎，主管老师“接到很多咨询”。

 

作为试点学校，少城小学周末托管服务面向社区。“周边如果有其他学校的孩子对我们学校某一项课程特别感兴趣，也可以报名申请。” 王婉表示，下学期可能还会再增加一些课程和服务。

 

对部分家长而言，学校周末托管的推出颇为及时。一名家长告诉澎湃新闻，此前，他给女儿报了不少校外培训班，包括英语、数学、语文等学科，“周末都排满了课。”“双减”政策推出后，学科类的培训班几乎没有了，这次学校推出周末托管，孩子自己拿主意，报了表演唱班。“‘双减’过后，体育、音乐、美术更加重要了，分值在提高，因此希望孩子在这方面也能够得到锻炼，做个综合性人才。”这位家长称。

 

家长武先生称，家里两个孩子，周末难以兼顾。“他们年龄不同，学习内容各有差异，倘若放在家里学习，对家长来说不大方便。”武先生说，得知学校可以周末托管后，他为就读四年级的老大报了编程拓展课。

 

“孩子本来也要参加各种科技竞赛，需要学习这些东西，周末放在学校里面，也不用太担心。”武先生认为，相比于校外动辄数千甚至上万元的培训费，学校编程课仅收50元/课时，一学期下来只要一千多元，“能省不少钱。”

 

“教育局（对收费标准）有严格要求，一个课时不会超过50元，相比市场价来讲，这只是公益价。”少城小学一名老师称，学校不具备部分课程所需的师资、装备，比如无人机课，其开设需购买校外服务，但价格“肯定低于学生在校外报班所花的钱”。

 

学校课后延时服务从学习日延伸到了周末，老师们的压力会不会变大？对此，上述老师表示，学校对于参与课后延时服务的老师有经济补贴，周一至周五参加过的老师，周末则不必再去。而因周末托管服务的“素质拓展性质”，原本在校内存在感较低的体育、信息技术等课程老师，获得了更多展现才能的机会。

 

少城小学信息技术老师代老师告诉澎湃新闻，其原来的工作多是在“打理学校的电脑”，而现在他能教孩子们学习编程。孩子们在校外机构报班，不仅会花更多的钱，还可能被“拔苗助长”，一心冲着竞赛拿奖而去。而在校内，老师们和科协等组织合作研发课程，“教育会更加规律”，以充分挖掘孩子们兴趣。

 

托管服务结束后，孩子们在校门口排队等待家长来接。

 

 

澎湃新闻注意到，“探索学校周末托管服务”的不止成都。8月27日，江苏省南通市发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》，其中明确，各地遴选有条件的义务教育学校，围绕培养学生兴趣特长开展周末托管服务试点。

 

不久，甘肃兰州市七里河区发布的《中小学生课后服务工作实施方案》明确，2021年秋季学期开始，全区义务教育阶段学校下午课后服务实现全覆盖，初中晚自习、周末及寒暑假托管也可纳入课后服务范畴，逐步推进。

 

据《海峡都市报》9月30日报道，在周一至周五学习日课后延时服务之外，福建永春县实行周末及寒暑假托管服务，以看护为主，确保学生能够得到充分休息，同时合理组织提供一些科普活动、游戏活动、文艺活动、体育活动、阅读指导、作业辅导、综合实践、兴趣拓展、个别辅导与答疑等服务，并确保每天体育运动时间不少于1小时。收费标准为，每节课不超过80元。

 

而在辽宁沈阳，今年秋季学期开始之际，部分学校在暑假托管经验基础上开启了“周末托管”。“这项工作完全是家长自愿选择，但学校会做好充分准备，其实我们更希望看到在周末家长多陪伴孩子，而周末校园托管是供‘刚需型’家长选择的。”一名校长接受当地媒体采访时称。

 

对此，王婉也认为，对孩子的教育当中，应有学校、家庭和社会“共同参与、共同重视”。“这是一场保卫战。”从学校开展“双减”工作以来，王婉和老师们越来越意识到，需要不断提升公办学校的服务职能，站稳公办教育在教育主阵地当中的作用，“相对于此前社会上存在的教育内卷现象，学校保卫的是孩子们的天性、教育的规律。”

 

王婉认为，对于学生身体素质、艺术素养以及创造能力、创新精神的锻炼，平时会相应少一些，“我们也希望利用周末延伸出来的时间，给孩子们提质增效，把他们的兴趣，培养成爱好、再到特长，最后成为一生热爱。”

 

在她看来，少年应有少年的样子，“就该是在操场上奔跑，在追逐理想的过程中闪光”。“作为公办学校来讲，提高服务效率，提升办学质量，这是我们应有的担当。”王婉告诉澎湃新闻。