北京：到2025年义务教育就近入学比例超过99%

 

计划中明确 ，计划在未来五年多渠道增加中小学学位供给。《规划》指出，要加快中小学学校建设，北京全市新建、改扩建和接收居住区教育配套中小学150所左右，完成后新增学位16万个左右。充分挖掘利用现有教育资源，对有条件的校舍进行改扩建。支持学校整合校内空间资源，通过各类教室复合利用，增加学位数量，在保障教学质量和安全的前提下，适当扩大班级容量。

 

与此同时，要加强优质教育资源市级统筹，在城市副中心、三城一区、大兴国际机场临空经济区等重点功能区和人才聚集区，规划建设17所左右优质中小学学校。通过 “市建共管”或 “市建区办”方式，统筹北京全市优质教育资源支持学校建设，建成后提供优质中小学学位5万个左右。

 

在考试评价制度方面，《规划》也提出，稳妥推进中考改革，探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。完善和规范普通高中自主招生。完善高中学业水平考试制度和高中综合素质评价制度。

 

除此之外，还要大力推进国际学校建设，要在国际人才社区等国际人才密集地区布局一批国际学校。重点打造1 — 2所高品质国际学校，借鉴国外先进理念，形成具有北京特色的国际化教学模式和课程体系，带动北京全市国际学校高质量发展。

 

高等教育改革方面，《规划》明确，要分类建设一流大学和一流学科，支持高水平研究型大学建设。聚焦国家、北京和特定领域的核心需求设置专业，突出重点领域、促进学科交叉，大力开展前沿研究、基础研究和应用基础研究。

 

重点建设12所高等职业学校

 

在职业高校建设上，《规划》要求，要深化高水平技能型大学建设，重点加强养老、护理、学前教育、托育、家政服务、健康管理、轨道交通、城市运行、非遗传承等专业人才培养。重点建设12所有特色、高水平的高等职业学校和100个左右骨干特色专业，探索开发与国际先进标准相对接、体现北京特色和水平的职业教育课程体系。

 

此外，优化职普融通人才培养模式。推动具备条件的普通本科高校向应用型转变，鼓励有条件的普通高校开办应用技术类型专业或课程。加强普通中小学生职业体验和动手实践，推进职业教育综合高中班教学。同时，要深入推进产教融合校企合作，重点建设100个左右校企共建的“工程师学院”和“大师工作室”。探索现代学徒制与1+X 证书制度融合的培养模式。深化“双师型”教师队伍改革，加强企业实践基地和校企合作培养培训基地建设，推动职业院校教师普遍成为“双师型”教师。

 

优化资源配置 疏解中心城区部分教育功能

 

针对教育资源配置，《规划》强调，加强城市副中心教育配套保障。有序实施老城区校舍改造，有效增加学位资源，统筹中心城区优质学校与城市副中心学校精准帮扶协作，促进区域教育质量整体提升。

 

《规划》特别提出，加快北京学校、首师大附中、景山学校、北海幼儿园等优质教育项目建设。要根据区域功能定位和人口变化，合理规划建设一批中小学，加强重点功能区教育服务保障，建设一批优质学校，新建、扩建一批国际学校。加快补齐昌平回天、房山长阳等人口密集地区教育设施缺口。

 

此外，要有序疏解中心城区部分普通高校，压缩高校中心城区在校生规模。例如，北京电影学院、北京信息科技大学等高校新校区建成使用。加快首都医科大学、首都体育学院新校区建设，推动中心城区校址整体腾退。同时，要推进沙河、良乡高教园区向大学城转化，建设结构合理、要素齐全、职住平衡、充满活力的科教融合新城。加快建设中国人民大学通州校区、北京化工大学昌平校区和中央民族大学丰台校区。研究推进相关高校到郊区落地，努力推进实现 “区区有高校”的目标。