学校教育和家庭教育三七开，你赞同吗？

 

看现在孩子们的生活情况，很多家长都会感到十分感叹，因为孩子的大部分时间都是在上学、上课、回家吃饭、做作业到睡觉，第二天早晨起床吃饭后继续上学，这样一个的无休止的循环当中周而复始。并且现在学校的教育由于各种因素的影响，除了上课学习以外，其他的活动很少，这就加剧了学校教育的单调化。这种情况下家庭教育的弥补作用就十分重要了。家长要关注孩子的学习方法和效率，让孩子在家的时候尽早将作业完成，让孩子尽快从课本知识学习当中解脱出来，争取一些自由的时间，让孩子有更多方面的发展。

 

首先是阅读。作为家长一定要给孩子选择一些有益的书籍，供孩子在课余时间阅读，孩子广泛的阅读会对孩子的发展起到很大的促进作用，除了可以增加知识面以外，可以丰富孩子的阅历，开拓孩子的思维，提高孩子认知世界的能力，当然同时也会提高学习的兴趣，既对孩子的成绩的提高有利，要有利于孩子的全面成长。

 

据北京师范大学的一项研究数据显示，以小学为例，藏书量越多，成绩越佳。当家中藏书量仅为20本以下时，学生学业成绩平均为514分，而家中藏书量达200本以上的学生，学业成绩平均为607分。数据表明，只要保持良好的阅读习惯，例如每天阅读半小时，就能够比完全没有读书习惯的学生高出42分（相当于多接受了约1学年的学校教育）。读书的益处除了体现在学生学业表现外，也体现在学生心理健康发展方面。数据发现，家中藏书量越多的学生，其网络成瘾和手机依赖的程度越低，且主观幸福感越高。

 

第二，要创造良好的家庭人文环境。现在的家长往往非常关注孩子的学习成绩，孩子一回家就会问，在学校学得么样？考试了没有？成绩怎么样？名次是上升了，还是下降了？可是许多家长却忽视了孩子的思想和生活，许多家长没有关注孩子在学校里除了学习以外的点点滴滴，其实这些看似次要的因素，对孩子以后的发展非常关键，因为学习以外的思想和生活会影响孩子人格的形成。另外，在家庭里除了学习以外，要更多地关注孩子的生活，要在各方面对孩子进行交流，可以适当安排孩子进行一些简单的家务劳动，增强孩子非智力因素的发展。研究和和实践表明家长关注孩子的思想和生活越多，孩子的发展越有后劲，良好的家庭人文环境对孩子来说是十分重要的。

 

第三，要给孩子提供接近大自然的机会。现在的孩子普遍存在一种“大自然缺失症”，因为除了学习以外，其他的时间往往会被电子产品占据了，造成现代的孩子亲近大自然的机会非常之少。有研究表明“大自然缺失症”会表现出诸多症状，如果孩子们没有真实的认知，没有在自然中充分学习、探索、体验的经历，他们的感觉和知觉都会受到影响，容易变得孤独、焦躁、易怒，在道德、审美、情感、智力成长中有所缺失。因此，作为家长，一定要在学习之余陪伴孩子到野外、山地、河流等环境当中去体验大自然的魅力，去寻找孩子在自然界当中的童真。

 

家庭教育在孩子的成长当中十分重要，但是许多家长是凭着感觉在教育孩子，这是很容易失败的，家庭教育需要家长不断的学习和研究，要立求一次性成功，因为一个孩子的成长是不可逆的，没有弥补的机会。