学校生活类似军旅生活，学生会因此而感到枯燥无味，这一时期，习惯的形成显得十分重要，因为这些早期的习惯很可能是伴随他一生的，也将影响他将来的生活。约翰·布朗先生小时候聪明可爱，天赋过人，而且他还拥有一个富裕的家庭，这些条件都非常有利于他的成长和发展。但是他并没有按人们预想的那样成功。其实以他的个人素质，完全可以功成名就，如果小时候加以合适的教导，他的前途将无可限量。
我们在说“随心所欲”这个词时，常常把它用在不好的事情上，但实际上，我们有时候也可以把它当作褒义词，用在好的事情上。司各特在《爱德华·沃维利》一书中，对“随心所欲”这个词做出了更加正面积极的解释。爱德华·沃维利是非常聪明能干的。运动员常对老师说，只要让他明白了游戏规则，那么他自己就能做得很好了。知识方面，老师只需要教导他正确合适的学习方法，管教他勤奋不懈地学习，帮助他树立远大志向，鼓励他为之努力即可。
通常情况下，在满足了好奇心之后，人们便失去了学习和前进的动力，失去了克服困难的积极性。尽管爱德华·沃维利天赋异禀，但是他的意志力薄弱，内心也不够强大，所以他只能任由命运的摆布了。年轻的时候，没能好好学习，增强自身实力去掌握自己的人生，最后只落得四面楚歌的境地。身为一个男子汉，教育并没能使他具备较强的警觉性和自我管理能力。
爱德华·沃维利的一生也经历过很多好事，但这些好事并不是通过他自己的智慧获得的。他和罗斯·布拉德沃迪的爱情的确是靠努力获得的，但女士们对于爱情的态度是漫不经心的。爱德华·沃维利所获得的一切功绩和财富，其实完全要归功于他人的努力。之后，他的生活很让人满意，成为了一个富翁，而且品行良好，拥有很多朋友。
为了能真正自己掌握人生，他不断地与困难进行着战斗。另外，他的叔叔其实也很富有，广结朋友，生活优裕。现实生活中，我们的人生当然不能都像爱德华·沃维利那么顺利。现实中的很多父母不能做到对孩子有求必应，也无力满足孩子想要的生活状态。因此，小说家说道：“爱德华·沃维利受到的教育并没能使他真正成功，他虽然天资聪颖，但年轻的时候却放纵自己到无理智的地步，没能学会理性地控制自己，做自己理想中的事情。”
很多家长都陷入这样一个误区，想当然地认为，学校能把学生管理得服服帖帖。因此，他们便把管教孩子的任务留给了学校。他们没意识到纪律的作用，在家里，当然也没能很好地利用纪律约束孩子。当他们把孩子交给老师，想要培养孩子自控自制能力的时候，早已错失了最好的培育时期。家长的疏于管教和放任自流，往往会造成孩子恶习难改。我们应该重视对孩子的品德教育，让他像鸟儿一样轻松快乐地成长。但我们要避免他说谎和厌学。要做到这些，需要我们进行巧妙的努力，让孩子很容易就记住这些做法是多么的不好。
我们并不是认为孩子该完全自然地成长，自然状态下是单纯质朴的，拥有着诗一般的美好意境。这深深吸引着人们，成为了人们心中的梦想。让·雅克·卢梭的自然教育学说获得了很多人的赞同和支持。但我们也经常会见到很多这样的情形：哈里愤怒地要从杰克手中抢回自己的小鼓；不到两岁的小玛乔里耍着性子一定要苏茜的那个布娃娃。这些情况让我们不由得会说，大概这就是人类的天性吧。
我们必须要及早地认识到这个问题的重要性，并尽早采取措施解决。比如我们要教导玛乔里，要想得到自己想要的东西，该如何更好地去努力争取。爱德华的母亲是明智的，她说：“孩子从不到一岁的时候，我就要使他明白，要好好听话。”当我们更加明白了孩子与生俱来的品质和可塑性，也会支持爱德华母亲的这种做法。
一岁左右的孩子懂得了顺从，这对于培养他养成良好习惯是很重要的。每年的培养计划要根据情况改动完善，保证不千篇一律。这样做下去，等到爱德华六岁的时候，他的性格已经得到了很好发展，他也不再带着天性中的自私了。他的父母在成长日记中写道：“上帝保佑，在他六岁生日的那天，他将决心做一个宽容大方的人。”
有些人还在一直坚持本性难移的观点，他们认为孩子的天性，是无论如何也改变不了的。这是由于他们还没能真正意识到，用纪律观念去培养孩子是多么的重要。孩子必须要遵守纪律，他们也都明白行为好坏、对与错的区别，因此，在当母亲训斥他们是个“不听话的孩子”时，他们就会显得沮丧和惭愧。
孩子天真可爱，有时候人们为了让他们表露出幼稚可爱，便说他们是个“淘气的小孩”。孩子对于这种情况的反应，就证明了这个事实。孩子天生具有很高的人权，因此，我们要时刻注意，不能侵犯他们神圣的权利。但是，一些没有接触过较大孩子的人，或者说思想观念落后的父母，他们还没有意识到这一点，不懂得身上肩负的神圣职责，他们只是按照自己的意愿生活着，并不了解其他更高的生活规则。
面对孩子，大人们会有这样的疑惑：孩子在还没学会语言之时，就能分辨是非黑白，但他们又为何不遵守纪律，明知故犯呢？生活中这样的现象很常见。当孩子偷偷地去拿糖果吃时，母亲会批评他们淘气，当孩子做了正确的事时，他们又会小心翼翼地偷看母亲的态度。他们调皮可爱的神情会让母亲忍俊不禁。
孩子“淘气”之后，母亲往往不去追究他们犯的小错误。但就是因为这样，孩子在心里记住了母亲的这一态度，想当然地认为“淘气”不会受罚，自然形成一个观念，只要是母亲不反对的事，都可以去做。之后，孩子就完全按照自己的选择来办事了。就这样一直持续下去，孩子极力想要自主选择自己喜欢做的事情，因而与父母展开较量。父母往往是战败的一方，而孩子依旧坚持占据自主权利。
母亲开始的时候，并未意识到责任的重大，她们认为可以按照自己的意愿来养育孩子，自己决定着孩子的选择，自己占据着主导权。然而孩子却不明白，为什么不允许他们弄坏姐姐的玩具，不允许他们大口大口地吃蛋糕，不允许他们故意破坏别人的好心情等。孩子对于这些不被允许的事情，还是选择了服从和遵守。但是当父母对他们采取一定的强制性措施时，结果很可能导致他们不再服从命令，选择对抗，甚至不惜与父母产生剧烈矛盾。
在孩子的健康上，父母可能会对孩子产生不利影响。过分宽容仁爱的母亲常常会容许孩子犯错，这便成为她所犯的错误中的一个。母亲的愚昧无知带来消极影响，但最让人感到担忧的，还是母亲会和孩子犯同样的错误。比如说，母亲给孩子提供的食物缺少必需营养，给孩子准备的房间通风条件差，这些做法将危害孩子的身体健康。如果父母严重缺乏儿童健康知识，就会使孩子的身体健康受损，这就需要我们每个人认真学习这方面的科学健康知识。
结语
在智力培养上，父母也可能对孩子造成伤害。父母往往会在孩子小的时候就用严肃枯燥的课程来开发他们的智力，这种做法很不好，不仅不能开发孩子的智力，使他们得到进一步发展，反而会挫伤他们学习的积极性，更不利于他们对学习含义的真正理解。
1、北京师范大学附属实验中学（国际部）
