上海市民办中芯学校国际部资深校长Dr. Kelley Ridings专访

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The Power of Thought, the Light of Ideals. The "KingLead Global Leading Principals" series aims to discover leading principals worldwide. Lead the development of the industry with the ideological power of leading principals. Ignite the passion with the belief of leading principals and cultivating more innovative talents. Promote social progress and promote human development!

 

Time flies, but human thoughts are immortal. Things change, but ideals remain forever.

 

本文为上海市民办中芯学校国际部资深校长Dr. Kelley Ridings的领军校长专访。

 

Following is an exclusive interview with Dr. Kelley Ridings, Shanghai SMIC Private School International Division Superintendent.

 

■校长名片

 

 

Dr. Kelley Ridings

 

上海市民办中芯学校国际部资深校长

 

Superintendent, Shanghai SMIC

 

Private School International Division

 

Ridings博士有30年教育工作者的经历，曾在美国、墨西哥、韩国和中国担任督学、校长、主任和老师。这是他在上海市民办中芯学校的第10年。

 

Dr. Ridings has 30 years of experience as an educator in the United States, Mexico, South Korea, and China serving as a superintendent, principal, director, and teacher. This is his tenth year at the Shanghai SMIC Private School. Dr. Ridings holds a doctorate in educational administration, a master's degree in history, and a bachelor's degree in secondary education.

 

■学校介绍

上海市民办中芯学校是中芯国际集成电路制造有限公司2001年9月投资兴办的一所十五年一贯制的民办学校。学校校园占地120亩（约8万平方米），其中绿地和花园近50亩。学校最初的办学是为中芯国际公司的中外员工子女提供优质教育，所以注册学生仅限于公司员工的子女。2004年，学校向非中芯公司员工子女敞开大门，将优质的教育资源向社会大众开放，受到了社会各界的热烈欢迎和积极评价。

 

学校坚持两翼齐飞，中文部和国际部两部同步发展提升，在中文部、国际部及课程融合中心三部老师的共同努力下，走优质、特色、多样的办学之路。其中，国际部与家庭和社区相结合，为外籍学生提供积极的、以学生为中心的教育。在融合中外教育的同时，以美式课程为主，平衡学术卓越与身体、社会和情感健康，培养学生成为尊重自己和他人的全球公民以及身心健康的自主学习者。

 

竞争优势

独特的教学体系，成熟的创新机制

京领：您对国际教育或国际学校的理解是什么？

 

上海市民办中芯学校国际部资深校长Dr. Kelley Ridings：一个国际化的体系就是一个十分多元的地方。这里有来自世界各地的学生和教职员工。我们的学生来自38个国家和地区，教职工人员来自23个国家和地区。这和在只有本国国家学生与教职工的学校工作有很大的不同。

 

在国际教育领域，各种需求都是独特的，来自世界各地的学生和教师有各自的教育风格。国际学校的多元文化是非常复杂的。这和公立学校很不一样。我们学校的教育风格可能类似于美国本土学校或世界各地许多国际学校。我们在体育社团、学术课程等方面提供类似的支持。但我们通常对语言、各种文化和领导力的关注要更加强烈。相比国内本土学校，这在其他国际学校更常见。

 

我发现在国际学校的家庭普遍更加支持他们的孩子。他们希望自己的孩子有更好的生活。这有助于他们的孩子取得成功，获得在其他地方得不到的机会。当然，也有很多不错的公立学校。

 

每个家庭都可以选择想让孩子去的学校。例如，上海有100多个国际化的项目，所以家庭有很多选择。公立学校不一定有那么多的选择，但在国际教育体系中就不一样了。当然，公立学校和国际学校都有很多优秀的毕业生。

 

京领：我们都知道，在过去的10年里，国际教育或国际学校在中国得到了快速的发展。您在上海或者在学校里有什么感觉？感受到了哪些变化？

 

上海市民办中芯学校国际部资深校长Dr. Kelley Ridings：国际教育是一个非常有活力的体系，这一领域的发展十分迅猛。我认为这一发展为我们服务的学生和家庭进行了赋能。这一领域中大多数家庭都是中国背景。有的在国外学习和工作过。他们在国外生了孩子，但他们决定回到这里养家。我们通过提供国际教育来帮助他们。

 

现在这里的市场竞争很激烈，因为很明显，上海是一个非常国际化的城市。同时也有许多其他国际化城市，像北京和广州，有非常大的国际社区。我认为能够用我们的国际教育方式帮助家庭，是一件很重要的事情。在过去的10年里，国际教育发生了很大的变化。同时，我认为对这类学校如何运作提供的指导和监管也越来越多了，这样就会有更多高质量的课程项目。他们提供的东西不仅对国际家庭很重要，对中国的整体发展也很重要。

 

因此，我们看到现在的教育体系发生了一些变化，但国际教育不会消失，因为那些希望自己的孩子接受国际教育的家庭的需求不会改变。我们所提供的教育将一直在中国发挥它的重要作用，所以我对未来很有信心。

 

京领：您如何看待中国国际教育领域的竞争或高度竞争的环境？

 

上海市民办中芯学校国际部资深校长Dr. Kelley Ridings：我刚才说过，仅上海就有100多所国际学校。这确实很多，但每个学校都不一样。每个学校都有自己独特的侧重点，就像我们学校有自己独特的侧重点一样。如果我们看看每个学校的侧重，竞争就不是那么激烈了。没有多少学校能够像我们这样为学生提供服务。地理位置也是我们需要考虑的一方面。即便这所学校在上海，如果它在城市的另一边，那么对于住在我们这边社区的家庭来说，它也不太方便的。

 

竞争永远存在，但没关系。我们能够提供其他学校无法提供的东西。相应地，他们也能提供我们做不到的东西。所以，我们每所学校都有自己的市场。还有一件很好的事情，就是我们还有很多发展空间。一定的竞争可以帮助我们更好地发展成长。它帮助我们改进我们正在做的事情。对一所学校而言，去了解市场和周围的其他学校，并随着竞争对手的成长和创新而不断发展，是它的正确选择。

 

我们学校已经拥有20年的经验。如果一所学校是全新的，它就没有这样的历史。开办一所学校很难。尤其作为一所新学校，它将会面临很多挑战。我们能够做好一些事情是因为我们所拥有的丰富的经验和成熟度。

 

京领：您认为国际学校要在未来取得好的发展，最重要的部分是什么？他们必须在这个领域做些什么？

 

上海市民办中芯学校国际部资深校长Dr. Kelley Ridings：我认为他们必须时刻关注学校社区的动态，把握不断变化的需求。一所好的学校必须跟上这一点，他们必须考虑自己的角色是什么，以及他们如何更好地服务于社区。任何新学校都要考虑到这一点，而不是照搬现有的一些学校的做法。他们还必须让自己的学校适应中国目前的环境。环境是不断变化的。因此他们必须注意到这一点——思考如何满足不断变化的需求，同时在正确的体系中，做所有学校必须做的事情。这很重要，而且这并不容易，因为有时竞争相当激烈。

 

这也会给父母和家庭带来压力，因为他们在为孩子寻求最好的教育，他们在为孩子做重大的选择。我们必须尽我们所能帮助父母，为他们的孩子提供他们需要的东西，但我们也必须坚持自己的道路。换句话说，我们必须尽量做到最好，坚持做我们最擅长的事情。如果偏离了我们的定位或焦点，它可能不是我们应该做的。对于这样的家庭我经常会建议说：“好的，还有很多其他学校可供选择，其中一些可以更好地满足你的需求。如果这是您所需要的，我会建议多看看，但这不是我们能做的。”我们能精益求精，但我们不能面面俱到。我认为这是新学校必须考虑的问题。我总是说我们可以做任何我们想做的事，但我们不能做所有我们想做的事。对于任何一所成功的学校来说，记住这一点都很重要。

 

我们必须问问自己，我们为谁服务？我们做什么？是什么让我们独一无二？我们应该对这些问题有很好的认知，有时还可以扩展一点思路。我们可以做一些新的和不同的事情。我们可以创新，但仍然要专注于我们的身份核心所要求我们必须做的主要道路上。走主路和看趋势是有区别的。与我们学校的长期目标相比，趋势只是一种短期的事情。

 

领军力量

教育是追求，领导是使命

京领：请问您是如何进入教育领域的？又是如何进入国际教育领域的？请您介绍一下您的教育经历？

 

上海市民办中芯学校国际部资深校长Dr. Kelley Ridings：我希望我生活中大部分的时间都能做一名老师。当我还是个小男孩的时候，我喜欢和我的朋友们玩学校扮演游戏，我一直扮演的是老师的角色。而且，我们家里的很多人都是老师，所以我认为这是我们家的传统。我一直很喜欢学校。

 

所以，这就是为什么我想成为一名教师，并直到后来走向教学管理岗位。领导学校这一想法一直令我感到激动，因为我对帮助学生、家庭和工作人员发展学校很感兴趣。这对我来说意义重大。

 

后来，我开始考虑从事国际教育。我住在美国，在美国和墨西哥的交界处。我当时在德克萨斯州教书，晚上我会穿过边境进入墨西哥，去那里的一所大学教书，这就是我第一次在另一个国家开始的工作。我在墨西哥也有朋友，所以我对国际学校有了更多的了解，意识到国外还有其他学校。那时他们也需要英语老师，我觉得我可以做到。在美国经济衰退期间，我没有任何好的工作机会，所以我想我可以去墨西哥，把英语作为第二语言来教。这是我最初的计划，但结果却在一所美国学校工作。这就是我参与国际教学的原因。

 

10年前，当我第一次访问上海市民办中芯学校时，他们的成长型思维给我留下了深刻的印象。在我看来，很明显，他们想要发展，他们意识到有挑战，但他们想要变得更好。这就是我思考问题的方式，所以我知道这是一个我可以帮助这里发展的地方。这也是我可以成长的地方。这就是我来这里的原因。

 

京领：在您从事国际教育的过程中，您的教育理念是什么？您是如何在工作中实践学校的理念的？

 

上海市民办中芯学校国际部资深校长Dr. Kelley Ridings：我认为所有学生都应该得到很多机会，而教育是一个学习的机会。这就是学校的意义所在。孩子们应该获得这样的机会。作为教育工作者和家庭，我们必须支持孩子们在他们的生活中学习。他们不会与生俱来获得知识。因此，我们必须把这些东西教给他们。

 

教育不仅仅关乎学生的学术，而且关乎学生作为一个完整的人的全部。关乎他们的个性和品格——关于他们努力工作的能力，以及对他们正在做的和关心的事情付出大量努力的能力。这是他们的功课，关心别人，关心自己的身心健康。这些都是重要的，因为学生的全部都很重要。这个过程从他们幼儿园的最低年级开始，一直到他们高三的时候。我们必须给他们机会。有时我们可能不喜欢他们自己做的选择，但我们必须支持他们，帮助他们学习和成长，即使他们犯了错误。这就是我用来指导他们的理念。幸运的是，这与我所在的学校非常匹配。我认为这对学生来说非常重要。我也相信，作为一个领导者，我的工作不只是为了学生，我的工作也是为了支持教师，支持家庭。我必须平衡所有人的需求。

 

有时候这并不容易，因为每个学生可能都有两位家长，所以每个家庭总共有三个人的意见需要考虑。还有我们学校的所有教职工。因此，它的规模就像是一个小镇。我们整个学校有3000名学生，但当你考虑到所有这些，包括家庭成员和教职工，我们的社区就有超过8000人。这甚至比我家乡的人口还要多。因此，我的工作是想听到他们所有人的诉求，支持和帮助学校满足这些需求，并试图平衡，这样我们就可以打造一个平稳运作的项目，让学生获得他们应得的机会。

 

我和很多有相同理念的同事一起工作。作为一所学校，我们可能还没有做到十全十美，我们总是有进步的空间。但我们可以改进并努力创造。

 

这正是我们所拥有的——成长型思维。这给这所学校带来了巨大的变化。我留在这所学校是因为我珍视它所做的一切，我珍视与我们一起工作的学生、家庭和教职员工。我认识到，在过去的许多年里，这所学校做了一些非凡的事情，并取得了巨大的发展。当你在一个地方呆了10年，你可以看到很多变化，我能够参与其中，看到我所做的事情在帮助他人方面产生了影响，是非常值得的。

 

教育者是关于人的职业。我喜欢帮助别人，不管他们是学生、家人还是教职员。我喜欢能够帮助他们实现梦想，完成个人成长。我觉得我在其中发挥了作用。这就是让我留在这里，让我积极参与到这个学校社区的原因。

 

京领：在您担任校领导期间，您带领学校取得了哪些成就？

 

上海市民办中芯学校国际部资深校长Dr. Kelley Ridings：我们取得了很多种成绩。每一年的毕业季都是激动人心的。看到孩子们和家人开心，对自己取得的成绩满意，并为进入下一个阶段感到兴奋，这是令人激动的。孩子们对他们所做的事情很满意，并开始了他们人生的下一个阶段，所以毕业总是一个令人兴奋的里程碑。这似乎是常事，但我们每年都一如既往地欢喜。

 

对于中芯学校来说，我认为获得WASC认证是一个巨大的进步。这是我在学校直接领导的事情。我们早在2013年就开始了这个过程，然后获得了认证。我们刚刚完成了第一个完整的认证周期，接下来开始第二个周期。

 

WASC是美国西部学校与学院教育联盟，获得认证是一个巨大的项目。在第一轮认证时，我们提供了一篇200页的自研报告。在去年秋天的第二轮WASC认证访问中，我们也准备了长达200多页的报告。这是一个复杂艰辛的过程。我们看到了这所学校惊人的发展。领导这个过程这么长时间——现在已经9年了——这是我们学校一直参与的一件伟大的事情。

 

作为一名教育工作者，这也是我迈出的一大步，因为我也学到了很多。除了我们学校，我还访问了很多其他学校。几个星期前我刚在一所学校完成了访问。目前，我已经访问了9个不同的学校。这也是一件很重要的事情，因为我了解到其他学校的内部运作，以及他们做得很好的事情。这样，我也可以帮助其他学校成长，所以我很享受。我认为WASC是一个非常可靠和值得尊敬的项目。

 

如果我没有在这里工作10年，就没有机会看到长期以来发生了什么，能够让学校更好地为学生、教职员工和家庭服务。我很幸运看到孩子们变得很好，做了一些很棒的事情。很高兴看到在这里开始职业生涯的教职员工提高了自己的能力，并付出了巨大的努力。我在帮助引导他们，指导他们，从而让他们也可以继续从事令人兴奋的职业。这些都是日常发生的事情，但每一件对我们而言都非常重要。

 

京领：您能谈谈您在学校管理和建设方面的一些建议和经验吗？什么样的人才能称为好校长？

 

上海市民办中芯学校国际部资深校长Dr. Kelley Ridings：离开墨西哥后，我回到美国生活和工作。我在一所非常非常小的学校教书。在那所学校，我们在当老师之外还做很多其他的事情。我发现我十分享受领导这些教师来做由我们参与的事情。有一天，学校的主管走过来问我：“你什么时候完成你的管理学位？”我震惊地看着她，因为我没有攻读管理学位。然而，听了她的说法后，我想，这就是我应该做的。

 

这件事让我开始认真思考成为一名管理人员。我的导师非常可贵。她是一位强有力的榜样。她当了40年的教育家，职业生涯的大部分时间都是管理人员。她对很多学生和像我这样的成年人产生了巨大的影响。我们今天仍然是非常好的朋友，这事让我开始思考领导力。最终，我成为了那所学校的校长，并继续在同一学区担任其他管理职务。

 

领导是我的使命，这就是为什么我认为作为一名领导者，我有特别强大的影响力，因为我仍然重视教育。我仍然是一名教育家，但使我特别感兴趣并且我有所专长的领域是管理和领导。此外，我认为作为领导者，我们必须善于倾听。听取别人的意见是很重要的，并且要对学校社区的所有不同方面都有想法。

 

“有没有关于我正在探索的主题的书？有没有我可以参加的研讨会？”等等。我昨天刚刚报名参加了一个国际学校校长的小组研讨会。几周前，我刚和同一个小组完成了一门关于其他主题的课程。我总是在探索新的话题和事物，这样不仅可以更好地理解我们现在工作的时机，而且可以理解和提高我的能力，这样我就可以在未来更有效地做我所做的事情。

 

我也通过其他方式学习。我在实践中不断研究不同的想法和做事的新方法。我希望除了阅读以外，还能通过其他办法帮助我成为一个更有效的领导者，让学校发展得更好。例如，可以通过与他人交谈。可以通过接触，扩充我与其他教育工作者和领导者的关系网络，这个网络不仅有我们学校，还有其他地方的人。在我职业生涯的这个阶段，我也想帮助其他人，不仅仅是在我们学校。

 

正如我所提到的，例如，我所做的WASC认证访问，无论我是亲自去，还是带着团队去其他学校进行远程访问，都有助于他们的成长。我提到了我给其他人提供的指导。我不仅指导校内的人，也指导校外的人。这有助于他们的职业发展。他们是我的朋友，但他们也是需要帮助和指导的人。我想帮助他们就像我职业生涯早期有人帮助我一样。

 

我也喜欢分享我的想法。例如，我刚刚写了一本书，《出国教书：在国际学校找到你梦想的工作》，去年出版。这是一个我经常被问到的话题。我想我可以写一本关于这个的书，所以我开始研究。我花了很多时间在这上面，尤其是在2020年我们在家工作的时候，我利用在家的时间卓有成效地完成了这本书的大部分，并在去年出版了它。这是我回馈社区帮助他人的一种方式。我不会直接与我的大多数读者见面，但他们可以通过这本书了解如何进入国际教育领域。这份工作改变了我的生活。这是一件好事。

 

教育是一个利他、助人的职业，这是我告诉人们的。前几天我刚对别人说过：“这是一个帮助他人的职业。这就是我们的宗旨。”

 

这是一个学习的过程。对于每个新管理者来说，他们必须处理的第一件事可能是在两件事情之间取得平衡：做他们想做的事情和做社区成员希望他们做的事情。有时他们会同时听到所有这些不同的声音。这些声音是压倒性的，导致他们没有太多的时间采取行动。这不是一个简单的过程。

 

多年来，我学会了几种不同的方法来实现这一点，从某种程度上讲，要分清轻重缓急，即试图平衡事物。有些事情是必须要做的，但有些事情很重要。我们的时间有限，然而总有一些事情挤满了我们的工作时间。我们还必须能够意识到，那些必须要做的紧急事情有时并不像它们看起来那么紧急，它们并不总是令人满意。我们也可以有其他方法来帮助人们找到解决这些问题的方法。一般来说，这是试图找出如何去做的一种平衡。有时我们不得不说“不”或“现在不行”，这并不总是容易做到的，但我们必须要做到，因为有很多重要的事情。有时人们没有意识到这一点，但很明显，许多事情在领导者的手上，是紧急的，特别是在这些时候。人们并不总是知道优先处理哪些最紧急的事情。这并不总是容易的，但有时你必须平衡这两者，你必须在解决那些紧急的大问题上取得进展。只要我在这方面取得进展，就会让我感觉更好。只要我在那些我想做的重要项目上取得进展，那就会更有成就感。我也得在其他事情上取得进展。如果这两件事我都能做到，那就好了，但鱼和熊掌不可兼得，这就是问题所在。这很难做到，这是一件需要时间才能弄清楚的事情。我不知道自己是否保持了完美的平衡，但我比从前的自己更上一层楼。