优质国际化学校应该强调学习过程 而不只是升学结果

陈晨：大家好，我是爱莎国际教育集团旗下广州荔湾爱莎国际学校项目升学指导中心主任陈晨，欢迎您。

 

　　主持人：请陈主任介绍一下学校的基本情况以及课程的特色。

 

　　陈晨：我们爱莎荔湾国际学校项目是一所具有岭南特色，面向未来的K-12国际学校。学校鼓励不同，尊重差异；采取一人一课表、一人多导师的办学特色，全方位实施个性化的教育。爱莎荔湾的老师们将以专业的学术素养和守护心灵的专业技能，成己达人，我们以全球认可的IB国际文凭课程为框架，融合各国优质的课程精髓。

 

　　学校计划提供IB、A Level、艺术项目、AP选修、国内高考等主流课程及考评体系，多出口的课程体系，辅助多元化的升学渠道，助力学生通向世界顶级学府。辅助课程以体育、艺术、人文科技、劳动技术、社区服务六大门类。同时通过学术培养、竞赛、社会实践、学习反馈报告等，结合专业和个性化的指导评估，培养具备综合素养的全面发展人才。

 

　　主持人：感谢陈主任的对学校基本情况的介绍，陈主任您觉得学校的核心竞争力是哪些？

 

　　陈晨：上述提到的一人一课表、一人多导师、小班教学、独特的升学指导课堂，以及以IB为框架多元化的一个课程体系，还有课后的兴趣探索，体育艺术等方面的一些辅助课程，这都是学校的核心的竞争力。

 

　　主持人：您刚提到的AP， A Level、IB国际课程，这些国际课程中您认为家长在择校时应该要如何做选择。

 

　　陈晨：AP、A Level和 IB这些主流国际课程，在做选择的时候建议着重看哪个课程体系更适合自己。所有的课程体系都具备把学生送往世界名校的可能性，但是每个课程的特点是不一样，每个孩子的特点也是不一样。
 

　　主持人：陈主任您觉得一所优质的国际化学校应从哪些方面让学生去做好升学的准备呢？

 

　　陈晨：升学是为了走向大学、走向社会，所以我认为一个优质的国际学校要从更长远的角度出发，让学生在学的过程中发现自我，帮助学生建立具备走向大学、走向社会的能力。

  

　　具体来说是要强调学习的过程，让同学们在学的过程中能享受学习，发现自我的学术兴趣与能力。然后在自己所擅长的学术领域里，进一步结合自身的特点，去开展一些课后的调研。在爱莎荔湾国际学校的IB课程体系里，就有我们专题论文的一个写作，是一个很好的学术探索过程和能力体现。只有在日常升学指导中给我们的学生树立这种观念，强调学过程，才能让我们的学生面对瞬息万变的国际升学形势时做到以不变应万变。

 

　　爱莎荔湾国际学校项目每周开设一次升学指导课，通过升学指导课以及课后一对一预约面谈、讲座形式，帮助学生发现自己，探索自己、成就自己。

 

　　主持人：在择校方面，陈主任您有哪些建议呢？

 

　　陈晨：我从升学的角度来说，我希望家长朋友们在选择国际学校时，不一定要去看学校过往的升学成绩，因为别人走过的路虽然可以借鉴，但不能复制。大家更应该看这个学校有什么选择合适孩子，有一群什么样的人在做什么事情，可能从什么角度帮助到孩子。