黑利伯瑞国际学校外方校长专访：传承百年名校精神，培养创新人才

黑利伯瑞国际学校外方校长

Peter Rogerson校长自1984年起在墨尔本黑利伯瑞学校任教。Peter先生被任命为天津校区外方校长至今，见证了黑利伯瑞在中国的发展与完善。其间Peter Rogerson先生获得过“2019国际教育行业年度贡献人物奖”，“2020年天津市政府海河友谊奖提名奖”，以及“2021年度国际学校领军人物”等众多奖项。

 

1. 请问学校建校的初衷是什么？请您介绍一下学校的建校历史。

 

黑利伯瑞国际学校外方校长Peter Rogerson：在2002年，黑利伯瑞墨尔本总校首先向中国引入了澳大利亚VCE课程，十年后的2012年，它在中国的合作学校数量增至6所，至今，黑利伯瑞墨尔本总校的合作学校达到了8所，在包括印尼、菲律宾以及越南等多个国家均有合作。在天津这所学校开办之前，黑利伯瑞墨尔本总校都是与已有的学校进行合作，因此当有机会在天津开办一所分校的时候，我们感觉到非常荣幸。

 

黑利伯瑞天津校区于 2013 年 9 月开学，开校之际，七年级和十年级迎来了第一批学生，在接下来的两年里陆续招满了额外的班级，并于2016 年收获第一批优秀毕业生。天津校区容量约为 1100 名学生，目前我们很快就会达到满员的状态。在过去的四年里，我们每年大约有 100 名左右的毕业生，因此六个毕业班已经有近 500 名优秀毕业生。

 

黑利伯瑞墨尔本总校作为澳大利亚最古老的学校之一，今年将迎来130周年校庆。总校在墨尔本有 4 个校区，在达尔文有一所新的校区，也被称为澳大利亚最大的学校。黑利伯瑞努力成为“一所伟大的世界学校”，从几十年前就在为将教育推向世界而努力。更为重要的是，澳大利亚的VCE课程获得 VCAA 的政府支持，在世界各地的大学中广受认可，为更多学生提供了通往世界的桥梁。

 

2. 您能介绍一下学校的核心文化吗？

 

黑利伯瑞国际学校外方校长Peter Rogerson：黑利伯瑞追求学术卓越，但这并不影响我们注重其他品格和能力的培养，例如培养学生卓越、正直、尊重、坚毅、多元的品格，以及塑造批判性思维，锻炼学生的协同合作等能力。

 

黑利伯瑞选择员工更看重其是否具有关怀的态度，因为在我们看来，杰出的教师总是对教学充满热情，并且他们深知“教学的艺术”。黑利伯瑞坚持践行“每一个孩子的每一天至关重要”这一百年文化育人理念，以确保每个学生在校的每一天都有所收获。

 

3. 在您看来，学校目前最引以为豪的方面是什么？

 

黑利伯瑞国际学校外方校长Peter Rogerson：如果我只能选择一点，那我要说是我们的毕业生最让我骄傲。虽然我们学校拥有一流的教学设施和教学团队，但最让我感到自豪的还是我们的毕业生，因为他们代表了学校最终的成绩。

 

黑利伯瑞始终保持每年超过50%的毕业生被世界排名前 100 的大学录取，剩下的40%进入了世界排名前 2-3% 的大学。目前，我们学校的留学目的地已越来越广泛，除了澳洲，我们的毕业生还会去往美国、英国、新加坡、日本、中国香港等国家和地区。同时，在我们学校还可以参加中国高考，目前这部分也已经成熟，并且已有许多优秀的毕业生进入中国的名校，所以我为我们的毕业生感到自豪，相信他们在未来的学习生活中将会有所建树。

 

4. 与其他学校相比，您认为学校最具竞争力的部分是什么？

 

黑利伯瑞国际学校外方校长Peter Rogerson：我认为我们学校有很多方面比较有竞争力。首先我们有很好的设施和实验室来支持我们的教学，其次我们通过小班教学的模式可以确保每个学生都得到应有的关注。我们的初中阶段是以中文义务课程为主，辅以丰富的英语课程和全面的课外活动项目作为补充。我们的高中班也是小班授课，同时允许我们的高中生使用笔记本电脑，他们每个人都能带着自己的电脑进入学校，学习使用科技工具，为进入大学作准备。

 

另外，除了以上的硬件设置和授课模式之外，整个学校把学生的身心健康摆在第一位。在我们学校，我们有一套完善的保障学生身心健康的管理框架，例如每个学生有自己的班主任老师，高中学生按照不同的分部进行管理，同时有两名心理老师，在学生需要的时候为他们提供及时、必要的咨询服务。

 

对于学校的寄宿学生，我们还有生活老师在宿舍照顾他们，看到我们的老师一点点为年龄较小的学生教授生活技能，鼓励他们独立生活，这个成长的过程非常令人欣慰。这些都印证了 “每一个孩子的每一天至关重要”这一核心理念。

 

5. 您认为学校课程最大的特点是什么？

 

黑利伯瑞国际学校外方校长Peter Rogerson：首先，在国际高中，我们为学生提供澳大利亚VCE课程，让学生专注和探索自己的兴趣和优势：课程以中文、英语和数学为核心，同时为学生们提供了丰富广泛的选修课程内容，帮助学生探索个人兴趣，并为未来学习打下基础。例如对科学感兴趣的学生可以选择物理、化学和数学，对商业研究感兴趣的学生可以选择会计和商业管理，除此之外还有艺术、日语等课程共计大约 60 门课程，给学生们提供了更多的选择。

 

此外，学生最终的学习成绩是由学校的评估和笔试成绩组成。作为惯例的笔试占总成绩的 50%左右，但笔试并不足以展示学生的全方面能力。因此学校还会通过中英文的演讲、科学类实验、艺术类作品展示、会计领域模拟经营或运用他们的技能调查开放式的数学问题等方式进行考核。

 

因此，在考试中表现不佳的学生还有很多其他机会来展示和评估自己优势和能力。有毅力和努力态度的学生，在澳大利亚VCE课程中都能取得很好的成绩，我们的国际高中也专注于向大学过渡——通过提倡独立、负责任的学习态度，以及鼓励孩子们正确使用电子设备。在大学——每个人都会有笔记本电脑，学生需要接受适当使用技术、软件、通信程序、教育程序的培训。

 

澳大利亚 VCE 也是政府支持的课程，在世界范围内得到认可，学生的最终学习成绩为ATAR(澳大利亚高等教育入学排名 ) ，允许学生直接进入澳大利亚大学，值得提的一点是，澳大利亚拥有一些世界上最好的大学 —— 八所世界排名前 100 的大学和大约 40 所大学在所有世界排名大学的占前 3% 的大学。

 

6. 您认为什么样的人可被称为创新人才？

 

黑利伯瑞国际学校外方校长Peter Rogerson：无论何种领域，创新型人才都需要不断的实践和坚持。无论是学术方面还是音乐或运动方面，没有人在第一次尝试时就能做到完美，但他们在尝试的过程中可能会表现出一些潜力或资质。随着持续的实践和探索，他们的技能将不断提高。他们可能会遇到一些挫折，但凡是优秀的创造者都会跟你说，他们遇到的挫折才真正锻炼了他们的韧性，有了韧性才能坚持不懈地尝试，无畏困难。学校是可以教给学生这些优良品质的，不仅仅在体育场上，或者音乐艺术课中，甚至在学术学业中也能教会学生良好的品格。

 

7. 您认为学校应该如何培养创新人才？（可以从课程、科研、活动等方面进行解释）

 

黑利伯瑞国际学校外方校长Peter Rogerson：首先，我们在课外活动中发掘学生的潜在能力。每个学生都是不同的，他们具有不同的兴趣，不同的生长背景，和不同的能力。因此，我们让学生接触多种多样的活动和探索不同的体验，让他们可以享受各种各样的机会，从而发展他们的潜在能力。

 

当然，想要最终成就某个领域的人才还需要他们的坚持和不断努力。这种能力和品格在艺术、体育和学术的教育中都会得到锻炼。

 

在成为校长之前，我做了 30 年的数学老师。在我的教学日子里，我教给学生解决问题所需的工具和技术，并演示给他们看。但当他们开始练习的时候，我会给他们一些稍微不同的问题，让他们思考和整合他们的知识。这才是他们真正开始学习的时候，或许他们在过程中会犯错误，但没关系，他们可以从错误中吸取教训。

 

因为解决问题的能力是创新型人才的真正标志。不是靠死记硬背，而是通过对技能的实践和应用来学习，并且把这些技能应用到解决生活中的其他问题，这样培养出来的不仅是创新型人才，而且是一个终身学习者。

 

8. 您觉得学校最创新的模式是什么？

 

黑利伯瑞国际学校外方校长Peter Rogerson：我们看重培养学生的学术能力并配置了非常全面的课程的同时，学校还开设了广泛的课外活动，包括体育、表演和实践艺术，或是学术类的兴趣活动例如机器人技术和编程等。作为一所寄宿学校，我们有时间在放学后和晚餐前为学生提供这些活动。

 

在体育方面，我们与NBAPlayzone和尤文图斯足球学院达成合作，为我校学生提供更为专业的训练机会。除了单独的运动项目之外，我们在初中为学生提供了整套的课外项目，名叫“成长与发展计划”，需要学生均衡地完成多项活动。这个项目中，学生必须选择适量的体能运动，他们必须选择一项有团队合作的运动和一项个人发展活动，并且每个学期我们还将为学生提供一个社区活动，通过一系列有规划的活动让学生学到新的技能，从而培养他们的社会责任感。

 

我们还为学生提供了很多校外发展的机会，低年级的学生每年都会参加校外远足，高年级的学生在远足的时候可以在校外露营过夜。该计划培养了学生多样的能力，也鼓励我们持续培养全面的学生，使得学生不惧新挑战，具有较强的适应能力和韧劲。

 

9. 在数字化和人工智能飞速发展的今天，对于国际学校来说，如何更好地把握未来的发展方向？

 

黑利伯瑞国际学校外方校长Peter Rogerson：如前所述，在高年级中，我们允许学生使用笔记本电脑，以便在他们进入大学或更广阔的世界之前对他们进行数字技术培训，更好地应对未来。对于我们的低年级学生，我们有许多“便携式笔记本电脑实验室”供教师使用。这些便携式实验室是用来放置笔记本电脑的，学生在使用时取出，放回时进行充电。教师在课堂上使用这些电脑，学生也可以在有需要的情况下自行向老师借用。

 

我们将 AI 视为未来的增长型产业，因此我们最近开设了专门的 STEM（科学技术工程数学）实验室，并在课程中也增加了 STEM 的教学，但同时，我们也把STEM内容作为我们课外计划的一部分提供给学生，例如提供机器人、编码、3D打印、VR等。

 

我们学校也非常靠近高村科技创新园（GSTIP），该园区建成后将成为主要的科技中心，并且已经有一些潜在租户正在开发人工智能，因此我们正在寻求与他们建立关系去更好地培养学生的兴趣，努力让我们的学生为未来做好准备！

 

10. 你觉得未来3-5年什么样的学校能够快速打造品牌，成为名校？

 

黑利伯瑞国际学校外方校长Peter Rogerson：我希望我们已经在黑利伯瑞天津校区开办的这8年里做到了这一点，但要想做到今天这一步，单靠我们自己的力量是远远不够的——我们很幸运地得到了黑利伯瑞墨尔本总校的支持，这是一所拥有 130 周年历史并且有长达20年与中国的学校合作的老牌学校。因此，在某种程度上，黑利伯瑞墨尔本总校能够将他们多年的经验、资源和学术成果转移到资源丰富的天津校区，这就像妈妈教导孩子一样。我和学校的国际校长 Yanni Galanis 先生都来自墨尔本校区，许多天津教职工都前往我们的澳大利亚“母校”进行过沉浸式培训，每一位资深教师都是墨尔本校区提供的培训项目的成员。所以这个问题的简短回答是，一所学校要想快速打造自己的影响力，便是与已经成熟的知名学校合作！